Fundamentos Legales
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
Decreto 2247 de 1997
El Decreto 2247 de 1997 reglamenta la organización y funcionamiento de las instituciones educativas en Colombia, en cumplimiento de la Ley 115 de 1994. Este decreto establece disposiciones específicas sobre la autonomía escolar, los planes de estudio, la evaluación del aprendizaje, la jornada escolar, entre otros aspectos relacionados con la gestión educativa.
https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1425277
Decreto 2425 de 2001
El Decreto 2425 de 2001 regula la organización y el funcionamiento de las instituciones educativas oficiales en Colombia. Este decreto establece disposiciones relacionadas con la estructura administrativa y académica de estas instituciones, así como aspectos relacionados con la planta de personal, la jornada laboral, los planes de estudio y otros aspectos relevantes para el desarrollo educativo en el país.
Decreto 1290
El Decreto 1290 reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes en el sistema educativo colombiano. Este decreto establece los lineamientos para la evaluación, la promoción y la graduación de los estudiantes en los diferentes niveles de la educación, con el fin de garantizar una evaluación integral y justa que fomente el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-187765_archivo_pdf_decreto_1290.pdf
Decreto 1850 de 2002
El Decreto 1850 de 2002 reglamenta el Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE) en Colombia. Este decreto establece las disposiciones para garantizar la prestación del servicio de alimentación escolar a los estudiantes de instituciones educativas, con el propósito de contribuir a la permanencia y bienestar de los estudiantes en el sistema educativo. Este decreto establece lineamientos sobre la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación del programa, así como los requisitos para la contratación de los servicios de alimentación escolar.
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-103274.html
Resolución 1001 de 2006
La Resolución 1001 de 2006 establece las directrices para la implementación de los Programas de Alimentación Escolar (PAE) en las instituciones educativas oficiales en Colombia. Esta resolución define los lineamientos para la operación, ejecución y seguimiento de los PAE, con el objetivo de garantizar la prestación de un servicio de alimentación escolar adecuado que contribuya al bienestar y desarrollo integral de los estudiantes.
Ley 1804 Primera Infancia
La Ley 1804 de 2016, también conocida como la Ley de Primera Infancia, establece disposiciones para la atención integral a la primera infancia en Colombia. Esta ley busca garantizar el desarrollo pleno y armónico de los niños y niñas en sus primeros años de vida, promoviendo su bienestar, salud, nutrición, educación inicial y protección.
https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30021778
Decreto 057
Que el artículo 51 de la Constitución Política consagró el derecho de todos los colombianos a tener una vivienda digna, estableciendo que el Estado es quien fija las condiciones necesarias para hacer efectivo este derecho y promueve planes de vivienda de interés social, sistemas adecuados de financiación a largo plazo y formas asociativas de ejecución de estos programas de vivienda.
Decreto 3433
Por el cual se reglamenta la expedición de licencias de funcionamiento para establecimientos educativos promovidos por particulares para prestar el servicio público educativo en los niveles de preescolar, básica y media.
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=32717
Ley 1620 2013
La Ley 1620 de 2013 es una normativa colombiana que establece disposiciones para promover la convivencia escolar y prevenir y mitigar la violencia escolar. Esta ley busca garantizar entornos escolares seguros, pacíficos y respetuosos, promoviendo la formación integral de los estudiantes
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles327397_archivo_pdf_proyecto_decreto.pdf
Resolución 705 de 2007
establece la obligatoriedad del uso de elementos de primeros auxilios en establecimientos de comercio y centros comerciales y se dictan otras disposiciones", determinando la obligatoriedad del uso de elementos de primeros auxilios, en todos los establecimientos comerciales, para lo cual se deberá contar con un botiquín de primeros auxilios, con el fin de atender las emergencias que se presenten en sus instalaciones
Ley 1732 de 2014
en Colombia establece disposiciones para promover la inclusión laboral de las personas con discapacidad. Esta ley busca garantizar el ejercicio pleno de los derechos laborales y la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad, promoviendo su participación activa en el mercado laboral y fomentando la eliminación de barreras que limiten su acceso al empleo
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=59313
Decreto 1038 de 2015
El Ministerio de Educación Nacional promoverá el desarrollo de estrategias para la formación específica de los docentes y directivos docentes, orientados a educar en una cultura de paz y el desarrollo sostenible, conforme con los lineamientos de la Cátedra de la Paz.
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=61735
Fundamentos Filosóficos
Nuestra filosofía educativa se fundamenta en principios cristianos que enfatizan el valor individual, la enseñanza basada en las Escrituras y el amor compasivo. Nos esforzamos por cultivar un ambiente donde cada niño y niña pueda crecer en integridad, honestidad y amor al prójimo, guiados por la fe y el ejemplo de Jesucristo. Fomentamos el desarrollo integral, la oración y la reflexión como componentes esenciales de la educación, creyendo que al nutrir el corazón, la mente y el espíritu, estamos preparando a nuestros estudiantes para una vida de servicio y propósito según los principios del cristianismo.
Fundamentos epistemológicos
Fundamentos Psicológicos
Fundamento Pedagógico
Fundamento Didáctico
Este fundamento se centra en proporcionar experiencias prácticas y significativas que permitan a los niños construir su propio conocimiento a través de la exploración y la interacción con su entorno. Inspirado por pedagogos como John Dewey y Lev Vygotsky, el diseño de rincones de aprendizaje ofrece oportunidades para que los niños sean protagonistas de su proceso educativo, fomentando la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico. En Brave Kids contamos con 3 rincones de aprendizajes muy importantes que son:
- Rincón de Matemáticas:
En el rincón de matemáticas, se crea un espacio diseñado para explorar conceptos numéricos, geométricos y de medida de manera práctica y manipulativa. Este rincón puede incluir una variedad de materiales como bloques de construcción, juegos de clasificación, rompecabezas numéricos, balanzas y regletas. Los niños tienen la oportunidad de participar en actividades que promueven el conteo, la identificación de formas, el reconocimiento de patrones, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades matemáticas básicas. Además, se pueden incorporar actividades que relacionen las matemáticas con otros aspectos del entorno, como la naturaleza o el arte, fomentando así la comprensión de la relevancia y aplicación de las matemáticas en la vida cotidiana.
- Rincón de Inglés:
En el rincón de inglés, se ofrece un ambiente inmersivo donde los niños pueden desarrollar habilidades comunicativas en el idioma inglés de manera lúdica y motivadora. Este espacio puede estar equipado con libros, juegos de mesa, rompecabezas de palabras, tarjetas de vocabulario, y materiales para actividades de dramatización y role-playing. Los niños tienen la oportunidad de participar en juegos interactivos, cantar canciones, escuchar cuentos, y realizar actividades de escritura y lectura en inglés. El enfoque principal es proporcionar experiencias auténticas de comunicación y expresión en inglés, permitiendo que los niños se sumerjan en el idioma de manera natural y divertida, desarrollando así su competencia lingüística y su confianza en la comunicación.
- Rincón de Ciencias Naturales:
El rincón de ciencias naturales es un espacio dedicado a explorar y comprender el mundo natural que nos rodea. Aquí, los niños tienen la oportunidad de participar en experimentos, observaciones, y actividades prácticas que les permiten investigar conceptos relacionados con la biología, la geología, la física y la ecología. Este espacio puede incluir microscopios, lupas, terrarios, kits de experimentos científicos, y materiales naturales como hojas, rocas, y conchas marinas. Los niños son alentados a hacer preguntas, formular hipótesis, realizar observaciones y registrar sus descubrimientos, cultivando así su curiosidad, su pensamiento crítico y su aprecio por el mundo natural. Además, se pueden incorporar actividades de jardinería y cuidado de plantas para promover la conexión con la naturaleza y la conciencia ambiental.
Cada rincón de aprendizaje está diseñado para ofrecer experiencias educativas enriquecedoras y significativas que apoyen el desarrollo integral de los niños en diferentes áreas de conocimiento.